Thang Long Journal of Science: Applied Science

Thực tiễn việc đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên sắp tốt nghiệp tại trường Đại học Thăng Long hướng tới mục tiêu phát triển bền vững SDG4.4

2025-08-28T03:23:05+00:00

Higher education not only plays a role in imparting specialized knowledge but also serves as a foundation to equip students with essential skills necessary to adapt to the dynamically changing global labor market. Through a survey involving over 100 third-year and above students and quantitative research methods, the research group has highlighted the practicality of Thang Long University's soft skills training for graduating students in aligning with Sustainable Development Goal 4.4 (SDG4.4), thereby bridging the gap between theory and practice. Based on these findings, the research group has proposed several recommendations to enhance the curriculum in order to meet SDG4.4 amidst globalization.

Khai thác vai trò của bản sắc dân tộc trong quá trình hình thành công dân toàn cầu: nghiên cứu trường hợp sinh viên Trường Đại học Thăng Long

2025-08-29T04:05:53+00:00

In the context of globalization, national cultural identity plays a crucial role in shaping the identity of global citizens. This study surveyed students at Thang Long University to assess their awareness and behaviors related to the preservation of cultural identity. A quantitative method was employed, combining student surveys with document analysis and statistical data processing. The findings reveal that most students demonstrate positive awareness and clear behaviors in preserving and promoting traditional cultural values, such as participating in folk festivals, using standard Vietnamese, and actively introducing Vietnamese culture to international peers. Notably, students perceive national identity not as a barrier to integration but as an essential cultural capital for developing global competence. The study concludes that national identity and global citizenship are not contradictory but mutually supportive, and it recommends integrating identity education into global citizenship programs in higher education.

Bước đầu nghiên cứu về cộng đồng gia đình đa văn hóa Việt – Hàn tại Việt Nam: thuận lợi và khó khăn của thế hệ thứ hai trong quá trình hội nhập cộng đồng

2025-07-23T08:55:37+00:00

This study explores the opportunities and challenges faced by the second generation in Vietnamese-Korean multicultural families in Vietnam, amid growing Vietnam-Korea ties and increasing multicultural families. Its urgency lies in supporting hybrid youth – cultural bridges between the two nations, facing challenges in language, identity, and social integration. The aim is to analyze factors affecting their adaptation. Methods include surveys, document analysis, and comparisons with multicultural families in Korea. Findings highlight bilingual and cultural advantages but reveal barriers in communication, social stigma, and education. The study proposes solutions and recommendations to address these challenges, emphasizing the youth’s role as cultural connectors, fostering a diverse, inclusive society.

Phát huy sức mạnh mềm qua ngoại giao văn hóa – trường hợp Hallyu của Hàn Quốc và bài học cho Việt Nam

2025-08-13T10:37:55+00:00

Cultural diplomacy is an important tool in the strategy to promote each nation's soft power, contributing to enhancing the country's image on the international stage. South Korea stands out as a successful example of using culture as a means of diplomacy, with the Korean Wave (Hallyu) playing a key role in spreading the national image. This study focuses on analyzing South Korea's cultural diplomacy strategies, thereby drawing reference lessons for Vietnam. Survey results and document analysis show that South Korea's success lies in the close coordination between the government and the private sector, thereby forming a comprehensive 'ecosystem' to maximize cultural soft power. Based on this reality, this study proposes some orientations for developing cultural diplomacy for Vietnam in the current period, emphasizing the role of each citizen and support policies from the government.

Vai trò của Unesco trong thúc đẩy phát triển bền vững tại Việt Nam: đánh giá tác động và định hướng hợp tác đến năm 2030

2025-08-12T07:49:44+00:00

Việt Nam kế thừa tư cách thành viên Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO) từ tháng 7/1976. Trong 49 năm qua, UNESCO đã trở thành một trong những đối tác đa phương quan trọng, đồng hành cùng Việt Nam trong các nỗ lực xây dựng một xã hội phát triển hài hòa, bền vững, lấy con người làm trung tâm. UNESCO đã giúp Việt Nam tiếp cận nhiều ý tưởng, sáng kiến và mô hình phát triển của thế giới, góp phần hoàn thiện đường lối chính sách quốc gia và tranh thủ tối đa nguồn lực phục vụ phát triển một cách bền vững kinh tế - xã hội của đất nước. Bài viết nghiên cứu về vai trò của UNESCO trong thúc đẩy phát triển bền vững tại Việt Nam, đánh giá những thành tựu nổi bật đồng thời chỉ ra một số thách thức như nguồn lực hạn chế, công tác phối hợp chưa hiệu quả, vai trò điều phối của Ủy ban quốc gia UNESCO Việt Nam, từ đó đề xuất một số định hướng hợp tác quan hệ Việt Nam và UNESCO đến năm 2030.

Năng lực công dân toàn cầu của sinh viên Trường Đại học Thăng Long: Thực trạng và giải pháp

2025-08-28T03:26:37+00:00

Nghiên cứu khảo sát mức độ nhận thức năng lực công dân toàn cầu của sinh viên Đại học Thăng Long, dựa trên bốn thành phần cốt lõi: nhận thức đa văn hóa, kỹ năng giao tiếp quốc tế, thái độ hội nhập và trải nghiệm thực tiễn. Phương pháp nghiên cứu bao gồm khảo sát trực tuyến kết hợp phân tích tài liệu nghiên cứu nhằm đánh giá nhận thức cũng như mức độ tích hợp yếu tố toàn cầu trong chương trình đào tạo và đề xuất một số giải pháp phù hợp. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên có nhận thức rõ ràng và thái độ tích cực đối với các vấn đề toàn cầu, song kỹ năng thực hành và cơ hội trải nghiệm quốc tế còn hạn chế do chương trình đào tạo, các hoạt động ngoại khóa và cơ chế hỗ trợ chưa đáp ứng đầy đủ. Nghiên cứu đề xuất tích hợp đồng bộ một số học phần có yếu tố toàn cầu vào chương trình đào tạo, đa dạng hóa hoạt động hỗ trợ sinh viên tham gia trải nghiệm quốc tế, qua đó góp phần thúc đẩy tiến trình quốc tế hóa của Nhà trường.

THE DIFFICULTIES IN GIVING ENGLISH ORAL PRESENTATIONS FACED BY ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT THANG LONG UNIVERSITY

2025-02-13T08:18:04+00:00

Making a presentation is one of the most popular activities in the classes of the English department at Thang Long University. However, many students are unable to deliver a good presentation. They often feel worried or extremely anxious when orally presenting their ideas in English in front of their instructors and classmates, and their performances are certainly not interesting or impressive enough to attract the audience. Therefore, the researchers conducted this research with the main goal of finding out common problems when giving an oral presentation to English-majored students at Thang Long University. It is hoped that this research can be helpful for not only students but also teachers in learning and teaching English.

Phân tích ảnh hưởng của hội nhập kinh tế đến thu hút FDI: Vai trò trung gian của ngân hàng thương mại tại các nước ASEAN

2025-09-22T09:29:10+00:00

This paper examines the relationship between economic integration and the attraction of foreign direct investment (FDI) in ASEAN countries, while clarifying the intermediary role of the commercial banking system in this relationship. Using panel data from 10 ASEAN countries over the period 2000 – 2023 and two successive regression, the study confirms that economic integration has a positive effect on the development of the banking sector, and that a more developed banking system significantly supports FDI inflows. The results also indicate that part of the impact of economic integration on FDI is transmitted indirectly through the banking sector, highlighting the importance of financial intermediation as a key channel in the spillover mechanism. The study suggests that in addition to promoting integration, countries should also strengthen their financial institutional capacity, particularly the intermediary function of commercial banks, in order to fully leverage the opportunities brought by international economic agreements and enhance the effectiveness of FDI attraction.

KNOWLEDGE AND ATTITUDES TOWARDS THALASSEMIA AMONG NURSING STUDENTS AT THANG LONG UNIVERSITY AND SOME RELATED FACTORS IN 2023

2025-09-26T05:06:32+00:00

Thalassemia is a genetic congenital hemolytic disorder that can have severe consequences for patients. As future healthcare professionals, it is essential for medical students in general, and nursing students in particular, to have adequate knowledge and a positive attitude toward Thalassemia. The objective of this study was to describe the knowledge and attitudes of nursing students at Thang Long University regarding Thalassemia in 2023 and to identify related factors. A descriptive cross-sectional survey was conducted on 225 students from February 2023 to July 2023. The results showed that 18.7% had fair/good knowledge. The majority of students had a positive attitude toward Thalassemia (85.8%). The factors associated with knowledge were age group (p < 0.05) and training characteristics (p < 0.05), while the factor associated with attitude was gender (p < 0.05).

Kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống sốt rét của người dân xã Chư RCăm, huyện KRông Pa, tỉnh Gia Lai năm 2025 và một số yếu tố liên quan

2025-10-10T07:57:04+00:00

This study aimed to describe the current status of knowledge, attitudes, and practices (KAP) regarding malaria prevention and control, as well as associated factors among residents of Chư Rcam Commune, Krông Pa District, Gia Lai Province, in 2025. A cross-sectional descriptive study design was employed using a random sampling method. Data were collected through KAP interviews using structured questionnaires, entered using Epidata 3.1, and analyzed with SPSS version 20.0. The results showed that the proportions of participants with adequate knowledge, positive attitudes, and appropriate practices were 71,6%, 67,9%, and 62,4%, respectively. Statistically significant associations were found between KAP and factors such as gender, education level, ethnicity, occupation, history of malaria infection, and exposure to malaria-related information. Notably, participants with adequate knowledge were 7,63 times more likely to exhibit a positive attitude (95% CI: 4,47–13,03) and 8,42 times more likely to engage in proper practices (95% CI: 4,98–14,25) compared to those with inadequate knowledge. The findings highlight that improving knowledge about malaria prevention is a key factor in fostering positive attitudes and promoting appropriate preventive behaviors, thereby enhancing the effectiveness of malaria control efforts in the community.

THE CURRENT SITUATION OF E-CIGARETTE SMOKING AND KNOWLEDGE ABOUT THE HARMS OF E-CIGARETTES OF STUDENTS OF THANG LONG UNIVERSITY IN THE ACADEMIC YEAR 2023-2024

2025-11-19T10:00:36+00:00

Objectives: (1) Describe the current situation of e-cigarette use among students of Thang Long University in the 2023-2024 school year. (2) Assess knowledge about the harmful effects of e-cigarettes among students of Thang Long University in the 2023-2024 school year. Research method: cross-sectional descriptive study on 210 students of Thang Long University. Results: 8.1% of students use e-cigarettes. Of which, 47.1% are students who started using them after the age of 18, and 23.5% are students who started using them at the age of 18. 58.8% of students who use e-cigarettes also use traditional cigarettes. 70.6% of students who use e-cigarettes have relatives who use e-cigarettes and 76.5% are friends who use e-cigarettes. The proportion of research subjects using e-cigarettes who started smoking due to stress accounted for 64.7%, curiosity accounted for 29.4%, friends' invitation accounted for 35.3%, and other reasons accounted for 47.1%. The proportion of students who achieved knowledge about e-cigarettes accounted for 93.3%. Conclusion: The proportion of students using e-cigarettes accounted for 8.1%. Students who use e-cigarettes often have friends or relatives who use e-cigarettes. Most students turn to e-cigarettes due to stress. The proportion of students with high knowledge about the harmful effects of e-cigarettes was 85.7% of students who had correct knowledge