A model for the application of Vietnamese idioms and proverbs in teaching primary school mathematics

Tóm tắt

Bài báo này phân tích chuyên sâu một mô hình sư phạm mới, được nghiên cứu và hệ thống hóa, về việc vận dụng thành ngữ, tục ngữ Việt Nam trong dạy học môn Toán ở tiểu học. Mô hình này được xây dựng trên một cấu trúc bốn thành tố chặt chẽ: (1) Ngữ liệu văn hóa (Thành ngữ, tục ngữ); (2) Mô hình toán học được giải mã; (3) Kịch bản vận dụng sư phạm trong bài học cụ thể; và (4) Hệ thống hiệu quả giáo dục kép về Năng lực và Phẩm chất. Bằng cách đặt phương pháp này trong khung lý thuyết Văn hóa Toán học (Ethnomathematics) và đối chiếu với các yêu cầu của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, bài viết khẳng định đây không chỉ là một sáng kiến kinh nghiệm mà là một phương pháp luận toàn diện, có cơ sở khoa học, góp phần giải quyết những thách thức trong việc dạy và học Toán, đồng thời bồi đắp giá trị văn hóa cho thế hệ trẻ.