QUAN ĐIỂM VỀ TỰ TỬ CỦA SINH VIÊN NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN NĂM 2025 
 

Nguyễn Hoàng Vân Anh1, , Vũ Dũng2
1 Sinh viên Trường Đại học Thăng Long
2 Trường Đại học Thăng Long

Nội dung chính của bài viết

Tóm tắt

Tự tử là hành động tự gây tử vong, được thực hiện có chủ ý. Quan điểm về tự tử là cách cá nhân nhận thức và đánh giá về hành vi tự tử cũng như người có ý định tự tử, thể hiện qua mức độ đồng cảm, thông cảm, sẵn sàng hỗ trợ hoặc ngược lại là kỳ thị, định kiến và phán xét. Đối với những người trực tiếp tiếp xúc với các đối tượng có ý định tự tử - các y bác sĩ, điều dưỡng sẽ có những suy nghĩ và quan điểm khác nhau về vấn đề có phần nhạy cảm này. Là những người sẽ trở thành lực lượng chính trong công tác chăm sóc sức khỏe tâm thần, việc tìm hiểu quan điểm của sinh viên ngành Điều dưỡng là vô cùng cần thiết. Mục tiêu nghiên cứu nhằm mô tả quan điểm về tự tử của sinh viên ngành Điều dưỡng trường Đại học Thăng Long năm 2025 và phân tích một số yếu tố liên quan. Phương pháp nghiên cứu là mô tả cắt ngang được thực hiện trên 245 sinh viên từ tháng 3 đến tháng 6 năm 2025. Kết quả: Điểm trung bình quan điểm về tự tử là 33,64 ± 4,039/46 điểm. Nhóm SV là dân tộc Kinh, hộ khẩu thành thị, đã lập gia đình, học hệ liên thông và học năm 3, năm 4 có điểm trung bình quan điểm tự tử cao hơn có ý nghĩa thống kê so với nhóm còn lại (p<0,05). Nhóm SV từng gặp người có ý định tự tử, đã từng học tập/làm việc tại cơ sở lão khoa/hồi sức, có người thân/bạn bè có ý định tự tử có quan điểm tích cực hơn về tự tử có ý nghĩa thống kê (p<0,05). Nhóm SV có triệu chứng lo âu có quan điểm về tự tử tích cực hơn so với nhóm còn lại, có ý nghĩa thống kê (p<0,05). 

Chi tiết bài viết

Tài liệu tham khảo

1. World Health Organization (2019). Suicide: One person dies every 40 seconds. WHO. https://www.who.int/news-room/detail/09-09-2019-suicide-one-person-dies-every-40-seconds
2. Cục Thống kê (2025). Báo cáo quốc gia về đăng ký và thống kê hộ tịch giai đoạn 2021–2024. Bộ Tài chính.
3. Eskin, M. (2004). The effects of religious versus secular education on suicide ideation and suicidal attitudes in adolescents in Turkey. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 39, pg. 536–542.
4. Botega, N. J., Reginato, D. G., da Silva, S. V., Cais, C. F. S., Rapeli, C. B., Mauro, M. L.F., Cecconi, J. P., & Stefanello, S. (2005). Nursing personnel attitudes towards suicide:The development of a measure scale. Revista Brasileira de Psiquiatria, 27(4), pg.
315–318.
5. Sheehan, L., Corrigan, P. W., Al-Khouja, M. A., & Weber, S. (2017). Behind closed doors: The stigma of suicide loss survivors. Pastoral Psychology, 66(4), pg. 575–586.
6. Sun, F.-K., Long, A., & Boore, J. (2007). The attitudes of casualty nurses in Taiwan to patients who have attempted suicide. Journal of Clinical Nursing, 16(5), pg. 878–885.
7. Nguyễn Hoàng Long, Ngô Xuân Long (2023). Quan điểm về tự tử của sinh viên ngành Điều dưỡng Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên. Tạp chí Y học Việt Nam, 524(1B), 147 – 151.
8. Kamaruddin, M. N. S. B., Hashim, N. A. B., Mohamed, S. B., & Azhari, Z. I. B. (2023). Associations between suicidal behaviour, attitudes towards suicide, and psychological distress among students in a university in East Malaysia. East Asian Archives of Psychiatry, 33(4), pg. 114–119.