MỐI LIÊN QUAN ĐẾN KỸ NĂNG VỀ THỰC HÀNH DỰA VÀO BẰNG CHỨNG CỦA ĐIỀU DƯỠNG VIÊN
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Mục tiêu: Tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến kỹ năng về thực hành dựa vào bằng chứng của điều dưỡng viên. Phương pháp: nghiên cứu mô tả cắt ngang có phân tích trên 113 sinh viên Điều dưỡng đang học tại Trường Đại học Thăng Long. Kết quả: kỹ năng thường xuyên chia sẻ thông tin và thường xuyên đánh giá kết quả chăm sóc chiếm tỷ lệ cao nhất, những sinh viên tuổi từ 30 – 40 có điểm trung bình về kỹ năng cao hơn so với những nhóm tuổi còn lại; những sinh viên tìm kiếm thông tin từ 1 – 2 lần/tháng có điểm trung bình về kỹ năng cao hơn so với những nhóm còn lại. Kết luận: thường xuyên tổ chức các chương trình đào tạo, các khóa tập huấn, hội thảo, hội nghị về thực hành dựa vào bằng chứng; khuyến khích điều
dưỡng viên tích cực nghiên cứu khoa học qua đó nâng cao kỹ năng thực hành dựa
vào bằng chứng.
Từ khóa
thực hành dựa vào bằng chứng; điều dưỡng; kỹ năng
Chi tiết bài viết
Tài liệu tham khảo
thực hành dựa vào bằng chứng", Tạp chí Khoa học Điều dưỡng. 3(5), tr. 148-157.
[2] Phạm Thị Oanh; Lương Thị Hoa; Hoàng Trung Kiên (2018), "Kiến thức, thái độ, kỹ năng của điều
dưỡng về thực hành dựa trênbằng chứng", Khoa học và công nghệ Đại học Thái Nguyên.
187(11), tr. 157-162.
[3] AbuRuz M. E. et al. (2017), “Knowledge, attitudes, and practice about evidence-based
practice: A Jordanian study”, Health Science Journal, 11, pp. 1-8.
[4] Brown E. C., Wichline M. A., Ecoff L., Glaser D. (2009), “Nursing knowledge, practices, attitudes
and perceived barriers to evidence-based practice at an academic medical center”, Journal of Advanced Nursing, 65 (2), pp.371-381.
[5] Koehn M. L. & Lehman K. (2008), “Nurses perceptions of evidencebased practice”, Journal of Advanced Nursing, 62, pp. 209- 215.
[6] Majid S. et al. (2011), “Adopting evidence-based practice in clinical decision making: Nures, perception, knowledge, and barries” Journal of the Medical Library Association, 99 (3), pp. 229-236.
[7] Mehrdad N. et al. (2012), “ Nursing faculties knowledge and attitude on evidence-based practice”, Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research, 17 (7), pp. 506-511.
[8] Melnyk BM; Fineout E; Gallagher L; Kaplan L (2012), "The state of evidence-based practice in us nurses: Critical implications for nurse leaders and educators", J NursAdm. 42, tr. 410-417.
[9] Melnyk BM; Gallagher L; Long LE; Fineout E (2014), "The establishment of evidence-based practice competencies for practicing registered nurses and advanced practice nurses in real world clinical settings: proficiencies to improve healthcare quality, reliability, patient outcomes, and costs", Worldviews Evid Based Nurs. 11, tr. 5-15.
[10] Upton P. (2005), " Nurses’ attitudes to evidence-based practice: impact of national policy", British Journal of Nursing. 14(5), tr. 283-288.